RPP Tematik Kelas 1 Tema Kegemaranku

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan      :  SD AL KHOTIMAH

Kelas / Semester         :  1 /1

Tema                           :  Kegemaranku

Sub Tema                    :  (Sub Tema 1 )

Pembelajaran ke         :  1 (satu)

Alokasi waktu             :  1 Hari

A.    KOMPETENSI INTI

1.      Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.      Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

3.      Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.

4.      Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B.     KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

PJOK

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non-     lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar  non- lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional	3.2.2 Menjelaskan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. 4.2.2 Mempraktikkan prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.

      Bahasa Indonesia

Kompetensi Dasar	Indikator Pencapaian Kompetensi
3.5 Mengenal kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana) 4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa Indonesia dan pelafalan yang tepat cara memelihara kesehatan	3.5.5 Menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat 4.5.5 Menggunakan kosakata yang berhubungan tentang olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan sesuai dengan makna kata

   

C.    TUJUAN

1.      Dengan menyimak cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat mengidentifikasi kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks pendek dengan tepat.

2.      Dengan membaca nyaring, siswa dapat menambah kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat dan percaya diri.

3.      Dengan memasangkan kata dengan gambar kegiatan yang sesuai, siswa dapat menjelaskan makna kata tentang berbagai jenis olahraga sebagai cara untuk memelihara kesehatan dengan tepat.

4.      Dengan bercerita tentang olahraga dan permainan kegemarannya, siswa dapat menggunakan kosakata tentang cara memelihara kesehatan dengan tepat.

5.      Dengan mengamati gambar, siswa dapat memahami prosedur gerakan menekuk tanpa berpindah tempat dengan tepat dan percaya diri.

6.      Dengan mengamati gambar dan menyimak petunjuk dari guru, siswa dapat mempraktikkan gerakan pemanasan dengan tepat dan percaya diri.

D.    MATERI

Pembelajaran 2 subtema 1 tema kegemaranku (dilampirkan)

E.     METODE dan PENDEKATAN

      Metode                  : Snowbal Trowhing, Penugasan, Tanya Jawab dan Ceramah

Pendekatan           : Saintifik

F.     MEDIA, ALAT/BAHAN, SUMBER PEMBELAJARAN

1.      Media                             : Gambar gerakan pemanasan (internet), video pemanasan/macam-macamolahraga

2.      Alat/Bahan                     : Papan tulis, Spidol

3.      Sumber Pembelajaran : Diri anak, Lingkungan keluarga, dan Lingkungan sekolah. Internet, Buku Pedoman Guru Tema 2 Kelas 1 dan Buku Siswa Tema 2 Kelas 1 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2016).

G.    KEGIATAN  PEMBELAJARAN

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Kegiatan Pendahuluan	·         Guru mengucapkan salam ·         Guru menyapa siswa dan mengondisikan kelas agar siap untuk belajar. ·         Guru mengajak peserta didik berdoa, dipimpin ketua kelas ·         Guru mengabsen peserta didik ·         Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan pelajaran yang akan disampaikan/Apersepsi ·         Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan motivasi pada peserta didik Sebelum memulai pelajaran menyanyikan lagu Tepuk olahraga (tepuk tangan 3x) Badan gerak (tepuk tangan 3x) Badan sehat (tepuk tangan 3x) Hati senang, Hore!	10     menit
Kegiatan Inti	Mengamati ·         Siswa menyimak cerita tentang olahraga yang dibacakan oleh guru. ·         Siswa mengamati gambar yang ada di buku tentang olahraga pemanasan ·         Siswa menyerap informasi yang ada pada teks. Menanya ·         Guru memeriksa pemahaman siswa terhadap teks dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan:              - Apa yang dilakukan sebelum berolahraga?              - Apakah manfaat pemanasan? ·         Siswa memberi umpan balik. Mengeksplorasi ·         Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang ingin diketahui berdasarkan teks yang dibacakan dan gambar yang diamati. Mengasosiasikan ·         Setelah penjelasan dari guru, ·         Siswa mengamati gambar kegiatan yang terdapat di buku ·         Siswa memasangkan kata-kata tersebut dengan gambar yang sesuai. Mengkomunikasikan ·         Guru menggunakan metode snowbal throwing untuk memilih beberapa siswa yang maju (menggunakan bola) ·         Beberapa siswa maju menceritakan bagaimana menjaga tubuh agar tetap sehat ·         Siswa yang lain mengamati dan menyampaikan hasil pengamatan dari temannya yang sudah maju	185 menit
Kegiatan Penutup	·         Guru memberi penguatan tentang materi yang telah disampaikan ·         Guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran ·         Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari (membuat kesimpulan) ·         Guru memotivasi dan memberi bimbingan peserta didik untuk semangat belajar ·         Guru menutup pembelajaran dengan membaca al-Asr dan mengakhiri dengan salam.	15     Menit

H.    PENILAIAN

1.      Pengetahuan

Pertanyaan  tanya jawab dengan siswa

a. Apa yang dilakukan sebelum berolahraga?

            b. Apakah manfaat pemanasan?

            Menjodohkan!

 

a.       Pemanasan                 ·                                 ·

 

b.      Otot sakit   

·                                                           ·                   

 

              

                c. Otot menggerakkan tulang      ·                      ·

2.      Sikap

Format Penilaian Sikap

No.	Tanggal	Nama Siswa	Catatan Perilaku	Butir Sikap	Tindak Lanjut
1.		Dela
2.		Alvino
3.		Puspa
4.		Nisa
5.		Ayu
6.		Bayu
7.		Abdullah
8.		Fauzan
9.		Fidjee
10.		Jessica
11.		Jihan
12.		Khairul
13.		Nanda
14.		Nia
15.		Romanvino
16.		Revi
17.		Salsa
18.		Satria
19.		Vicky
20.		Fitri

3.      Keterampilan

Menceritakan bagaimana menjaga tubuh agar tetap sehat

No	Nama siswa		Kriteria			Predikat
		Cerita meliputi Bagaimana cara Memainkannya	Kapan biasanya Memainkannya	Seberapa sering memainkannya	Manfaat memainkan permainan/olahraga tersebut bagi kesehatan
1.	Dela
2.	Alvino	100
3.	Puspa
4.	Nisa
5.	Ayu	80
6.	Bayu	95
7.	Abdullah
8.	Fauzan
9.	Fidjee	100
10.	Jessica	100
11.	Jihan	100
12.	Khairul
13.	Nanda
14.	Nia	95
15.	Romanvino	100
16.	Revi
17.	Salsa	100
18.	Satria
19.	Vicky	100
20.	Fitri	100

                                                                       

Mengetahui,                                                                       

                                                                                                28 Agustus 2017

Kepala SD AL KHOTIMAH                                                 Guru Kelas I

(BUDI RETNONINGSIH, S.Pd)                                           ( SUPARTI )

NIP.                                                                                        NIP.